L’éducation à la sexualité, un des piliers de l’apprentissage de la vie en société et de la construction de l’individu, peine à trouver sa place dans le système éducatif français. Malgré une législation qui encadre ce domaine depuis plus de vingt ans, la mise en application effective de l’éducation sexuelle dans les écoles reste un défi.
Le cadre légal en place
La loi française est claire en ce qui concerne l’obligation d’éducation à la sexualité dans le cadre scolaire. Instituée par la loi de 2001 et renforcée par une circulaire en 2018, elle préconise au moins trois séances annuelles d’éducation à la vie affective et sexuelle par groupes d’âge homogène dans les écoles, collèges et lycées. Ces séances sont censées promouvoir le respect du corps humain et la sensibilisation aux violences sexistes, sexuelles et aux mutilations sexuelles féminines.
Qu’en est-il de l’application concrète?
Cependant, sur le terrain, l’écart entre la législation et la réalité est conséquent. Les chiffres parlent d’eux-mêmes : selon un sondage Ifop de 2023, 17 % des jeunes de 15 à 24 ans affirment n’avoir jamais eu de cours d’éducation sexuelle durant leur scolarité. Et parmi ceux qui en ont bénéficié, seul un tiers a accédé aux trois séances annuelles prévues. Des rapports du Haut conseil à l’égalité (HCE) et de l’Inspection générale de l’Education Nationale soulignent cette mise en œuvre défaillante.
Un premier programme scolaire
En réponse à ces critiques, le ministère de l’Education a dévoilé en mars 2023 le premier projet de programme scolaire d’éducation à la vie affective et à la sexualité. Ce document de 65 pages fournit des directives pédagogiques par niveau, avec une insistance sur la découverte du corps et des émotions dès la maternelle, en passant par la réflexion sur les stéréotypes de genre en primaire, jusqu’à l’abord de la pornographie en quatrième.
Réception et débats autour de l’éducation sexuelle
La question de l’éducation à la sexualité ne manque pas de susciter des réactions. Une pétition contre l’enseignement de la sexualité à l’école témoigne de la polarisation des opinions sur cette thématique. À l’opposé, les associations féministes voient dans le programme un dispositif essentiel pour prévenir les violences sexuelles et sexistes. Le Conseil supérieur des programmes (CSP) espère que le programme sera suffisamment équilibré pour être accepté par tous, notamment les familles, car sans leur soutien, sa mise en œuvre serait compromise.
